Finalmente è stato possibile incontrarsi di persona e realizzare con successo l’evento di formazione del personale congiunto previsto all’interno del progetto Future target. La formazione si è svolta a Bonn, in Germania, dal 12 al 14 novembre 2021, con IYDA come organizzazione ospitante.
Obiettivo del progetto: imparare come creare un ambiente inclusivo per migranti e rifugiati quando lavorano con loro, al fine di tirare fuori il massimo delle loro potenzialità.
La prima giornata ha previsto una presentazione generale del programma di formazione. I partner si sono incontrati e hanno avuto l’opportunità di presentarsi al resto dei partecipanti, con un breve discorso che includeva chi sono e cosa amano fare di più.
A seguire, Cristina la formatrice ha presentato ai partecipanti il metodo IKIGAI per conoscere se stessi e raggiungere il pieno potenziale del lavoro con migranti e rifugiati. Ikigai è un concetto giapponese che combina i termini “iki”, che significa “vivo” o “vita”, e “gai”, che significa “beneficio” o “valore”. Se combinati, questi termini significano ciò che dà valore, significato o scopo alla tua vita. I partecipanti hanno anche avuto la possibilità di meditare, utilizzando una tecnica specifica, in cui ogni persona ha ricordato un brutto momento personale con una persona amata e come avrebbe dovuto evitarlo.
Poco prima della fine della prima giornata, un partecipante, con un background migratorio, ha scelto di condividere la sua esperienza con il resto del gruppo. Attraverso la sua lunga storia di viaggio, le persone hanno avuto la possibilità di conoscere in prima persona come ci si sente davvero a lasciare la propria famiglia e tutti i propri averi e vagare per quasi 5 anni in Europa, alla ricerca di un posto migliore in cui vivere.
La prima giornata si è chiusa, con un gioco interattivo, dove tutti i partecipanti, riuniti in cerchio e utilizzando un filo di lana, hanno raccontato ciò che ognuno di loro aveva imparato quel giorno. Alla fine si è creata una rete a simboleggiare la connessione di persone che un giorno prima erano completamente estranee l’una all’altra.
A partire dal secondo giorno, i partecipanti sono stati separati in piccoli gruppi e si sono scambiati pensieri su tre convinzioni limitanti: come le persone vedono se stesse, come le persone vedono gli altri e, infine, come le persone vedono il mondo che li circonda. Queste convinzioni limitanti sono state l’inizio di una fruttuosa conversazione su come trattiamo persone con background culturale, religioso e sociale diversi. A questo punto, i partecipanti hanno avuto la possibilità di parlare di un’esperienza personale vissuta in cui hanno giudicato male un’altra persona, senza conoscerla, solo per il suo aspetto. La seconda giornata si è conclusa con un gioco di riflessione su cosa pensa ogni partecipante del resto. Ogni persona ha scritto 5 parole su ogni partecipante, su un post-it, che li ha descritti. Quindi, ogni partecipante si è seduto su una sedia e il formatore, mentre leggeva le parole scritte, ha incollato i post-it sul partecipante. Alla fine, ogni partecipante aveva una serie di appunti attaccati su di sé con parole che descrivevano ciò che, il resto delle persone, pensava.
Il terzo e ultimo giorno del JSTE è iniziato con una visita alla Casa della Storia della Repubblica Federale di Germania, dove i partecipanti hanno avuto la possibilità di conoscere attraverso le mostre e gli elementi audiovisivi della storia tedesca dal 1945 ad oggi. A partire dalla fine della seconda guerra mondiale, i partecipanti hanno avuto l’opportunità di vedere alcuni rari reperti dell’epoca, tra cui capi di abbigliamento originali di soldati tedeschi e alleati, auto tedesche, giornali dell’epoca con l’annuncio della morte di Hitler, fino a la caduta del muro di Berlino e, infine, la crisi economica europea. Tutti i partecipanti sono rimasti piuttosto entusiasti del museo, dei suoi periodi tematici e delle mostre.
La visita al museo è stata seguita da una discussione di gruppo, in cui i partecipanti hanno riflettuto sull’importanza di sviluppare la comprensione attraverso la conoscenza della storia dell’altro. Era comunemente accettato che le persone tendessero a generalizzare su altri paesi e culture, senza conoscere abbastanza la loro storia, le difficoltà che avrebbero potuto affrontare o la loro attuale situazione sociale, economica e politica.
Il JSTE si è concluso con un dibattito in cui i partecipanti di ciascuna organizzazione hanno presentato la situazione della crisi dei migranti e dei rifugiati nel loro paese e i problemi che devono affrontare sia i migranti che la società locale. Dopo la presentazione, i partner hanno scambiato diverse prospettive e buone pratiche applicate in ciascun paese.
L’ultima parte della formazione includeva un lavoro realizzato su un pezzo di carta. Ciascuno ha disegnato una farfalla, utilizzando idee progettuali e colori di propria preferenza e una volta completata, hanno anche incollato sul foglio tutti i post-it raccolti dalla precedente attività del secondo giorno. Questo documento è stato qualcosa per ricordare loro questi 3 giorni e, in qualche modo, un riflesso di se stessi.
I partner hanno ricevuto gli attestati di partecipazione e hanno rinnovato la loro data per il prossimo JSTE in Portogallo!
Intanto è online la seconda newsletter del progetto!
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